老师您好，想请问创建多行字符串有限制至少要多少行？例如2行以上？

问题2： 关于2，8，10，16的进制数字我还不是很明白，可以有较简单的解释/例子吗？

问题3：  为什么我打的是“” -- 双引号，可是最后只会显示 ‘’ -- 单引号呢？

老师我这样做这个怎么返回a+b的结果。。。

老师视频里的那个实操 为什么要把s化成浮点数呢 第二个if那里if float(s)

老师，__init__()和__call__()的区别是不是在是否需要self上？

老师，我想问一下，上面两张图，为什么第一张图的程序可以运行，而将代码复制到第二张图不行？并且，如下图，在第三张图的写代码过程中，提示符一直存在，写到最后回车键无法运行程序，提示符到后面几行也没有了。

老师，为什么我这里不能隐藏箭头的？？十分不解

def test02(a,b,c):
    return {a*5,b*5,c*3}
test02(4,8,3)

老师我这块为啥这样打印不出来？在前面加入print就能打印处来了，函数中直接写test02不也能打印处来吗？

#析构方法测试
class Person:
    def _del_(self):
        print("销毁对象{0}".format(self))
p1=Person()
p2=Person()
del p2
print("程序结束")

老师，为什么我的运行结果没有销毁对象？是哪里有问题？还有就是想不通为什么又返回去了这又不是循环

老师，这个代码迟迟不反应是正常情况吗

老师，为什么我这个代码和视频上一样但一直报错呀！

老师，你好！把控制语句学完了之后，写程序的时候，总是感觉没有思维方式，是因为写的太少？还是因为知识点不够呀！？但是能够听懂老师讲的内容，也能跟上老师的节奏，但是让自己写的话，就总觉得有点难带下笔。而且对知识点会有遗忘的感觉，前面学的序列到这一章节，感觉总是联系不上？现在感觉有带你惶恐和不安……有点怀疑自己不适合编程一样。希望老师指导迷惑，谢谢老师

老师，问一下那个守破离战略学习方法，是怎么分时间阶段？？

AI智能编程_侧边对话（Chat模式），这个课：不能问问题吗？本地不存在这三个是什么原因？麻烦老师解答下

4分08秒左右，a与b按位与的时候结果为什么不是0b01000

>>> a=0b11001

>>> b=0b01000

>>> bin(a&b)
'0b1000'

老师，递归的时候变量的变化为：4-->3-->2-->1，然后：1-->2-->3-->4

这样的话递归是否有两种写法？   

            第一种是4 * 3 * 2 * 1

            第二种是1 * 2 * 3 * 4

但是我在尝试着写第二种写法的时候，总是处理不好，一下子就写成抛出异常了。

不知道是我的原因还是说递归的时候只取第一种变化方式，从1-->4这个过程前面有个return所以就没有出现了？